Penanganan pharmacological diterapkan tergantung pada hasil diagnosa dokter dan psikolog. Umumnya dokter memberikan obat-obatan pada anak. Selama masa terapi ini, sangat disarankan agar orang tua senantiasa berhubungan dengan dokter. Sedangkan nonpharmacological adalah cara alternatif menangangi ADHD tanpa obat, yaitu: pendidikan khusus, terapi perikalu dan psikoterapi seluruh keluarga.
Hingga saat ini para ahli masih meneliti dampak penanganan alternatif ini dalam mengembangkan disiplin dan rasa tanggung jawab pada anak pengidap ADHD.
Beberapa cara menghadapi anak ADHD adalah:Hingga saat ini para ahli masih meneliti dampak penanganan alternatif ini dalam mengembangkan disiplin dan rasa tanggung jawab pada anak pengidap ADHD.
1. Menjaga kesehatan diri, hal ini sangat penting karena anda membutuhkan energi yang cukup untuk menangani anak ADHD.
2. Banyaklah belajar tentang ADHD, karena anda akan lebih mampu untuk membantu anak ADHD jika telah memahaminya.
3. Belajarlah ketrampilan tentang perilaku anak-anak. Mereka memerlukan bantuan bagaimana caranya berkomunikasi dengan orang lain secara normal.
4. Bantulah anak ADHD agar mampu menjaga diri mereka sendiri.
5. Bantulah anak ADHD supaya dapat bersekolah dengan baik. Hal ini karena ADHD menghambat kemampuan anak untuk bisa berhasil dalam sekolahnya. Dampingi mereka agar akademis, sosial, dan psikisnya tetap terkontrol.
6. Berikan dan bantu anak ADHD untuk melakukan tugas di rumah. Dibanding dengan anak-anak yang lain, mereka mengalami kesulitan berkomunikasi. Seringnya menghiraukan instruksi menyebabkan kekacauan dalam melakukan tugasnya sehingga menyebabkan ketidakselesaian tugas tersebut.
7. Sangat diperlukan, kepekaan, kesabaran, keikhlasan, ketekunan, dan ide kreatif agar dapat membantu anak ADHD dalam belajar, berketrampilan, dan memenuhi tugas di rumah dan sekolah.
8. Aktifkan diri anda. Banyak media yang tersedia, seperti: majalah, koran, CD interaktif, perpustakaan, internet, dan sebagainya.
Terapi yang diberikan untuk pasien ADHD harus dilaksanakan secara menyeluruh, dimulai dari Edukasi dengan keluarga, terapi perilaku hingga penatalaksanaan dengan obat-obatan farmasi. Beberapa terapi yang dapat diberikan adalah:PENGOBATAN
Untuk meminimalisir efek ADHD, struktur, rutinitas, rencana intervensi sekolah, dan teknik pengasuhan yang dimodifikasi sering diperlukan. Beberapa anak yang tidak agresif dan yang datang dari lingkungan rumah stabil dan lingkungan rumah yang mendukung mungkin lebih berguna dengan pengobatan obat sendiri. Terapi kelakuan yang diadakan oleh seorang psikolog anak kadang-kadang digabungkan dengan pengobatan obat.
Terapi yang diberikan untuk pasien ADHD harus dilaksanakan secara menyeluruh, dimulai dari Edukasi dengan keluarga, terapi perilaku hingga penatalaksanaan dengan obat-obatan farmasi. Beberapa terapi yang dapat diberikan adalah:Terapi Obat-obatan
Terapi penunjang terhadap impuls-impuls hiperaktif dan tidak terkendali, biasanya digunakan antidepresan seperti Ritalin, Dexedrine, desoxyn, adderal, cylert,buspar, dan clonidine.Terapi nutrisi dan diet
Keseimbangan diet karbohidrat protein.Terapi biomedis
Suplemen nutrisi, defisiensi mineral, dan gangguan asam amino.Terapi behaviour
Terapi cognitive behaviour untuk membantu anak dengan ADHD untuk beradaptasi skill dan memperbaiki kemampuan untuk memecahkan masalah.Metode pengobatan sering melibatkan beberapa kombinasi modifikasi perilaku, perubahan gaya hidup, konseling, dan pengobatan. Sebuah studi 2005 menemukan bahwa manajemen medis dan pengobatan perilaku ADHD adalah yang paling efektif strategi manajemen, diikuti dengan obat saja, dan kemudian pengobatan perilaku . Sementara obat telah terbukti dapat meningkatkan perilaku ketika diambil dalam jangka pendek, mereka belum terbukti mengubah hasil jangka panjang. Obat memiliki setidaknya beberapa efek pada sekitar 80% orang.
Psikososial
Bukti yang kuat untuk efektivitas pengobatan perilaku pada ADHD. Dianjurkan baris pertama pada mereka yang memiliki gejala ringan dan pada anak-anak usia prasekolah. Terapi psikologis digunakan termasuk masukan psychoeducational, terapi perilaku, terapi kognitif perilaku. Macam-macam pelatihan antara lain Interpersonal psikoterapi ( CBT), terapi keluarga (IPT), intervensi berbasis sekolah, pelatihan keterampilan sosial, pelatihan orang tua, neurofeedback, dan paparan alam. Induk pelatihan dan pendidikan telah ditemukan memiliki manfaat jangka pendek [140]. Ada kekurangan penelitian yang baik pada efektivitas terapi keluarga untuk ADHD, namun bukti yang ada menunjukkan bahwa adalah sebanding dalam efektivitas pengobatan seperti biasa di masyarakat dan lebih unggul dari obat placebo.
Obat
Methylphenidate (Ritalin) 10 mg tablet.
Methylphenidate adalah obat psikostimulan yang paling sering diresepkan. Obat ini seefektif psikostimulan lain (seperti dextroamphetamine) dan mungkin lebih aman. Sejumlah obat bentuk lepas lambat (beraksi lebih panjang) methylphenidate bisa dijumpai disamping bentuk biasa dan dapat diminum satu kali sehari. Efek samping methylphenidate seperti gangguan tidur, seperti insomnia, menekan selera makan, depresi atau kesedihan, sakit kepala, sakit perut, dan tekanan darah tinggi. Semua efek samping ini hilang jika obat dihentikan, tetapi, kebanyakan anak tidak mempunyai efek samping kecuali barangkali selera makan yang berkurang. Tetapi, jika dosis besar diminum dalam jangka waktu yang lama, methylphenidate sekali-sekali bisa memperlambat pertumbuhan anak; oleh karena itu, dokter mengamati berat badan anak.
Obat stimulan adalah pengobatan pilihan. Ada beberapa non-stimulan obat, seperti atomoxetine, yang dapat digunakan sebagai alternatif. Tidak ada studi yang baik dari perbandingan efektivitas antara berbagai obat, dan ada adalah kurangnya bukti tentang pengaruhnya terhadap kinerja akademik dan perilaku sosial. Sementara stimulan dan atomoxetine umumnya aman, ada efek samping dan kontraindikasi untuk penggunaannya. Obat tidak dianjurkan untuk anak-anak prasekolah, karena efek jangka panjang pada orang muda tersebut tidak diketahui. Ada sangat sedikit data pada keuntungan jangka panjang atau efek yang merugikan dari stimulan untuk ADHD. Setiap obat yang digunakan untuk ADHD mungkin memiliki efek samping obat seperti sebagai psikosis dan mania, meskipun methylphenidate diinduksi psikosis tidak umum. Orang dengan ADHD memiliki peningkatan risiko penyalahgunaan zat, dan obat stimulan mengurangi risiko ini. Stimulan obat dalam dan dari diri mereka sendiri namun memiliki potensi untuk penyalahgunaan dan ketergantungan. Pedoman kapan harus menggunakan obat bervariasi secara internasional, dengan Inggris National Institute of Clinical Excellence, misalnya, merekomendasikan penggunaan hanya pada kasus yang berat, sementara sebagian besar Amerika Serikat pedoman merekomendasikan obat di hampir semua kasus.
Obat stimulan adalah pengobatan pilihan. Ada beberapa non-stimulan obat, seperti atomoxetine, yang dapat digunakan sebagai alternatif. Tidak ada studi yang baik dari perbandingan efektivitas antara berbagai obat, dan ada adalah kurangnya bukti tentang pengaruhnya terhadap kinerja akademik dan perilaku sosial. Sementara stimulan dan atomoxetine umumnya aman, ada efek samping dan kontraindikasi untuk penggunaannya. Obat tidak dianjurkan untuk anak-anak prasekolah, karena efek jangka panjang pada orang muda tersebut tidak diketahui. Ada sangat sedikit data pada keuntungan jangka panjang atau efek yang merugikan dari stimulan untuk ADHD. Setiap obat yang digunakan untuk ADHD mungkin memiliki efek samping obat seperti sebagai psikosis dan mania, meskipun methylphenidate diinduksi psikosis tidak umum. Orang dengan ADHD memiliki peningkatan risiko penyalahgunaan zat, dan obat stimulan mengurangi risiko ini. Stimulan obat dalam dan dari diri mereka sendiri namun memiliki potensi untuk penyalahgunaan dan ketergantungan. Pedoman kapan harus menggunakan obat bervariasi secara internasional, dengan Inggris National Institute of Clinical Excellence, misalnya, merekomendasikan penggunaan hanya pada kasus yang berat, sementara sebagian besar Amerika Serikat pedoman merekomendasikan obat di hampir semua kasus.
Sejumlah obat lain bisa dipakai untuk mengobati gejala kurangnya perhatian dan prilaku. Seperti clonidine, amphetamine - obat dasar, obat antidepresi, dan obat anti ansietas. Kadang-kadang, kombinasi obat digunakan.
PENCEGAHAN
Anak dengan ADHD secara umum tidak menjadi terlalu besar kurangnya perhatian mereka, walaupun mereka dengan hyper-aktivitas cenderung untuk menjadi agak lebih tidak impulsif dan hiper-aktif dengan usianya. Tetapi, kebanyakan remaja dan orang dewasa belajar menyesuaikan diri terhadap kurangnya perhatian mereka. Masalah lain yang muncul atau menetap di masa remaja dan kedewasaan termasuk prestasi akademis yang buruk, rendah penghargaan terhadap diri sendiri, kegelisahan, depresi, dan kesukaran dalam mempelajari prilaku sosial yang pantas. Penting, mayoritas anak itu dengan ADHD menjadi orang dewasa produktif, dan orang dengan ADHD kelihatannya menyesuaikan diri lebih baik bekerja daripada situasi sekolah. Tetapi, jika kekacauan tak diobati di masa kecil, risiko penyalahgunaan alkohol atau bahan lainnya atau bunuh diri mungkin meningkat.
Perilaku ADHD dapat di-minimaze, tentunya hal ini memerlukan dukungan yang solid dari lingkungannya. Akan sangat baik sekali apabila seorang anak mendapatkan konsumsi ASI (Air Susu Ibu) yang mencukupi. Hal ini akan membangun daya tahan tubuh/imun bagi anak, sehingga diharapkan anak yang mengalami ADHD memiliki kesehatan tubuh yang lebih baik dan mampu beraktivitas dengan lebih normal.
Sumber:
http://en.wikipedia.org/wiki/Attention_deficit_hyperactivity_disorder
http://dosenku-kus.blogspot.com/2008/05/adhd-apa-itu.html
http://perempuanmanies.wordpress.com/2010/04/09/solusi-untuk-menangani-anak-adhd/
Wikipedia Bahasa Indonesia - ADHD
Tidak ada komentar:
Posting Komentar